Lernarchitekturen und (Online-) Lernräume.

Sonst. Personen	Arnold, Rolf (Hrsg.); Lermen, Markus (Hrsg.); Günther, Dorit (Hrsg.)
Titel	Lernarchitekturen und (Online-) Lernräume.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2016), IV, 397 S.Verfügbarkeit
Reihe	Selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen?!. 2
Beigaben	Literaturangaben S. 382-384; Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8340-1594-6; 978-3-8340-1594-5
Schlagwörter	Sozialraum; Lernerfolg; Lernen; Lernort; Computerunterstützter Unterricht; Digitalisierung; Virtuelle Realität; Studium; Hochschule; E-Learning; Aufsatzsammlung; Interdisziplinarität
Abstract	"Lernarchitekturen und (Online-) Lernräume" ist der zweite Band zur Fachtagung "Selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen?!", die 2015 an der Technischen Universität Kaiserslautern stattfand, und gibt einen Einblick in die Ergebnisse der Entwicklungs- und Forschungstätigkeiten des Projekts "Selbstlernförderung als Grundlage". Der Sammelband beleuchtet die Gestaltung physischer und virtueller Lernräume aus interdisziplinärer Perspektive. Autorinnen und Autoren aus der Architektur, Pädagogik, Philosophie, Geschichte und Bibliothekswissenschaft stellen in ihren Beiträgen theoriegestützte Überlegungen zu Lernräumen an, die durch empirische Untersuchungen zu physischen Lernräumen an Hochschulen und zur Campusgestaltung ergänzt werden. Daneben nehmen Hochschulakteure die Gestaltung virtueller Lernumgebungen in den Blick. Abschließend werden innovative Modellprojekte aus der Bildungs- und Bibliotheksarchitektur portraitiert. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2017/1