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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inGröstenberger, Eva
TitelShowcase.
Elearning meets Lerndesign im Englischunterricht auf LMS.at.
QuelleAus: Akin-Hecke, Meral (Hrsg.); Röthler, David (Hrsg.); Eiselmair, Peter (Hrsg.); Andraschko, Monika (Hrsg.): Lehrende arbeiten mit dem Netz. Wien: edition mono/monochrom (2016) S. 148-151Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-902796-41-3; 978-3-902796-41-7
SchlagwörterKompetenzerwerb; Mediennutzung; Förderung; Leistungsbeurteilung; Feedback; Lernprozess; Lernziel; Lernplattform; Unterricht; Englischunterricht; E-Learning; Aufgabenstellung; Leistungsmessung; Praxisbezug; Dokumentation
Abstract[Die Autorin stellt die Lernplattform LMS.at vor.] Der LMS-Kurs bzw. Lernraum läuft über die Dauer eines Schuljahres und bietet den Lehrer_innen und Schüler_innen im jeweiligen Fach einen gemeinsamen virtuellen Raum. [... Er fördert] kompetenzorientierten Unterricht, macht Kompetenzentwicklung bzw. Lernfortschritte durch genaue Dokumentation sichtbar und unterstützt am Ende der Lernphase bei der Leistungsbeurteilung. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2017/1
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