"Endlich Bachelor - und dann?!" Bologna und die Erziehungswissenschaft. Empirische Bilanzen am Beispiel des Trierer BA-Studiengangs.

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Autor/in	Knauf, Alexander
Titel	"Endlich Bachelor - und dann?!" Bologna und die Erziehungswissenschaft. Empirische Bilanzen am Beispiel des Trierer BA-Studiengangs.
Quelle	Berlin: LIT (2016), VII, 403 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Trier, 2015.
Reihe	Erziehungswissenschaft. 73
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-643-13277-2
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Empirische Untersuchung; Fragebogenerhebung; Kompetenzerwerb; Lernverhalten; Berufstätigkeit; Qualifikation; Studium; Bologna-Prozess; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Hochschulabsolvent; Deutschland; Trier
Abstract	[In der Arbeit] wird betrachtet, wie sich der [Bologna-]Prozess auf die Disziplin Erziehungswissenschaft und ihre Absolvent_innen auswirkt(e). Mittels einer Befragung von Absolvent_innen des Trierer BA-Studiengangs werden hierzu beispielhafte Analysen präsentiert: Wurden die Bologna-Ziele erreicht und welche Auswirkungen hatte es für sie? (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3

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