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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Ausgehend von einer Festlegung der Berufsaufgaben von Lehrkräften durch die Kultusministerkonferenz der Länder (KMK) wird über Lehren und Lernen im Rahmen von Unterricht nachgedacht und unterschieden, welche Kompetenzen Lehrkräfte für Unterrichtsplanung, Unterrichtsdurchführung und die Evaluation von Unterricht benötigen. Unterrichtsplanung wird als kognitiver Prozess gefasst, bei dem auf der Grundlage von Zielen ein mentales Modell von einem zielführenden Ko-Konstruktionsprozess entfaltet wird. Dieses Modell ist eine Grundlage für Handlungsfähigkeit der Lehrkräfte im Unterricht. Dabei wird entfaltet, welche Aspekte in das reale Handeln im Unterricht eingehen (z.B. Klassenmanagement, Interaktionsgestaltung, Durchführungssteuerung, Monitoring). Es wird gezeigt, welches Gegenstandwissen über Unterricht bei seiner Planung einzubringen ist. Abschließend wird erörtert, welche Teilfähigkeiten zum Kompetenzerwerb angehende Lehrkräfte in der Praxisphase ausbilden müssen und welche Lernanlässe zum Denken herausfordern.
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Standortunabhängige Dienste
Die Anzeige der Links ist abhängig vom Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel sind, sofern verfügbar, mit einem Link auf den passenden Eintrag des Zeitschriftentitels in
der Zeitschriftendatenbank (ZDB) der Staatsbibliothek Berlin versehen. Dort kann man sich über die
Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
3-589-15848-4; 978-3-589-15848-5
Kiper, Hanna: Unterricht planen, durchführen, reflektieren - Überlegungen für die Praxisphase. .
3304393
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