Begleitung und Beratung im Praxissemester.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schnebel, Stefanie
Titel	Begleitung und Beratung im Praxissemester.
Quelle	Aus: Jürgens, Eiko (Hrsg.): Erfolgreich durch das Praxissemester. Gestaltung, Durchführung, Reflexion. 1. Auflage. Berlin: Cornelsen (2016) S. 100-121Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-589-15848-4; 978-3-589-15848-5
Schlagwörter	Schule; Schulpraxis; Beratung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lernbegleitung; Didaktik; Mentoring; Unterricht; Praxissemester; Coaching; Mentor
Abstract	Der Beitrag erörtert den Stellenwert von Praxisbegleitung in Schulpraxisphasen in der Lehrerausbildung. Er konturiert Möglichkeiten der Betreuung aus der Perspektive Hochschule, Schule und Studierende. Es werden Modelle von Mentoring und Coaching in der Ausbildungssituation vorgestellt und Konzepte für verschiedene Beratungssituationen und Gesprächsanlässe im Rahmen der Praxidbegleitung erläutert.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/3

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