Wie Kinder selbstständiger werden können - und wie "modernistischer" Unterricht dies verhindert.

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Autor/in	Bartnitzky, Horst
Titel	Wie Kinder selbstständiger werden können - und wie "modernistischer" Unterricht dies verhindert.
Quelle	Aus: Bartnitzky, Horst (Hrsg.); Hecker, Ulrich (Hrsg.): Allen Kindern gerecht werden. Aufgabe und Wege. [Mit zusätzlichen Beispielen, Dokumenten und Materialien auf CD]. Frankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. (2010) S. 206-221 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. 129
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-941649-00-2
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-176620
Schlagwörter	Reformpädagogik; Schulreform; Grundschule; Grundschulpädagogik; Selbstständiges Lernen; Didaktik; Unterricht; Lernwerkstatt; Kritik; Deutschland
Abstract	Der Beitrag setzt sich kritisch mit aktuellen Tendenzen und Praktiken auseinander: mit angeblichen Lernwerkstätten, die didaktisch und kognitiv wenig anspruchsvolle Aufgaben versammeln, mit Materialien, die Kinder gängeln, mit der Vereinzelung der Kinder beim Lernen. Dem werden die Prinzipien Selbstaneignung der Welt und Gemeinsamkeit des Lernens entgegengesetzt und mit Beispielen aus reformorientierter Schulpraxis belegt.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4

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