Critical design and effective tools for e-learning in higher education. Theory into practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Donnelly, Roisin; Harvey, Jen; O'Rourke, Kevin H.
Titel	Critical design and effective tools for e-learning in higher education. Theory into practice.
Quelle	Hershey, Pa. [u.a.]: Information Science Reference (2010), XXV, 422 S.Verfügbarkeit
Reihe	Premier reference source
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 366-407
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-61520-879-1
Schlagwörter	Design; Hochschulbildung; E-Learning; Aufsatzsammlung
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2017/2

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