Schulporträts in der erziehungswissenschaftlichen Forschung: Formen, Intentionen, theoretische Hintergründe.

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Autor/inn/en	Kunze, Ingrid; Meyer, Meinert A.
Titel	Schulporträts in der erziehungswissenschaftlichen Forschung: Formen, Intentionen, theoretische Hintergründe.
Quelle	Aus: Brenk, Markus (Hrsg.); Salomon, Anton (Hrsg.): Schulporträtforschung und Schulentwicklung. Grundlegung, Modelle, Projekte, Instrumentarien. Frankfurt, Main: P. Lang (2010) S. 11-24Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Pädagogik der Schule. 32
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-58791-1
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Forschung; Schule; Schulentwicklung; Form; Intention; Portrait; Theorie
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2014/4

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