Zweisprachiges Glossar. Zu Begriffen innovativer Schulentwicklungsprozesse in der Bundesrepublik Deutschland und der Russischen Föderation.

Autor/inn/en	Aleksanova, Larissa; Gentsch, Danuta; Jünemann, Annegret; Kolesnikov, Andrey; Kolodzy, Elke; Odintsova, Natalja; Savtschenko, Nadeschda
Sonst. Personen	Behr, Ursula (Hrsg.); Möllers, Rigobert (Hrsg.); Nadchuk, Elena (Red.)
Institution	Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien
Titel	Zweisprachiges Glossar. Zu Begriffen innovativer Schulentwicklungsprozesse in der Bundesrepublik Deutschland und der Russischen Föderation. Paralleltitel: Dvujazycnyj glossarij.
Quelle	Bad Berka: ThILLM (2010), 61 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	ThILLM: Materialien. 158
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. 60-61
Sprache	deutsch; russisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	0944-8705
Schlagwörter	Bildungsplanung; Deutschland; Nachschlagewerk; Prüfung; Russisch; Thüringen; Unterricht; Unterrichtsfach; Wörterbuch; Russland; Deutsch; Schulentwicklung; Dokument; Glossar; Handbuch; Bildungsplanung; Schulsystem; Schulentwicklung; Prüfung; Unterricht; Unterrichtsfach; Deutsch; Russisch; Dokument; Glossar; Handbuch; Nachschlagewerk; Wörterbuch; Deutschland; Russland; Thüringen
Abstract	Das Material ist Ergebnis einer gemeinsamen Projektarbeit des Thüringer Instituts für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM), des Fortbildungsinstituts der Region Rjasan (RIRO) und der Staatlichen Sergej-Jessenin-Universität Rjasan (RGU). Es versteht sich als Nachschlagewerk und richtet sich einerseits an Lehrkräfte und Studierende der deutschen und der russischen Sprache. Andererseits wird auch in Vertretern der Bildungsadministration und Schulleitern ein Adressatenkreis gesehen. Das Material will dazu beitragen, die Kommunikation über Entwicklungen im Bildungssystem der Bundesrepublik Deutschland bzw. des Freistaates Thüringen und der Russischen Föderation in deutscher und russischer Sprache zu erleichtern und das Verständnis für Bildungsprozesse im jeweils anderen Land zu unterstützen. Die im Glossar erläuterten Begriffe sind nach den Gliederungspunkten: Schulsystem, Planungsdokumente, Unterricht, Schulentwicklung, Prüfungen geordnet. Begriffe mit eher grundsätzlicher, übergreifender Bedeutung oder komplexeren Charakter werden in den Gliederungspunkten an erster Stelle erläutert. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/1