Authentizität von Lernaufgaben im kompetenzorientierten Französisch- und Spanischunterricht.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Bechtel, Mark; Roviró, Bàrbara
Titel	Authentizität von Lernaufgaben im kompetenzorientierten Französisch- und Spanischunterricht.
Quelle	Aus: Frings, Michael (Hrsg.); Leitzke-Ungerer, Eva (Hrsg.): Authentizität im Unterricht romanischer Sprachen. Stuttgart: ibidem-Verl. (2010) S. 207-228Verfügbarkeit
Reihe	Romanische Sprachen und ihre Didaktik. 29
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8382-0095-8
Schlagwörter	Aufgabendidaktik; Kompetenzorientierung; Lernaufgabe; Französischunterricht; Romanische Sprache; Spanischunterricht; Authentizität
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/3

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