Erziehung als Selbstüberschreitung in der Bewegung. Jürgen Funke-Wieneke zur Emeritierung.

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Autor/in	Laging, Ralf
Titel	Erziehung als Selbstüberschreitung in der Bewegung. Jürgen Funke-Wieneke zur Emeritierung.
Quelle	Aus: Bewegung vermitteln, erfahren und lernen. Bildungs- und erziehungstheoretische Reflexionen in der Bewegungs- und Sportpädagogik. Festschrift anlässlich der Emeritierung von Jürgen Funke-Wieneke. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2010) S. 11-21Verfügbarkeit
Reihe	Bewegungspädagogik. 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-0808-4
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Erziehung; Bewegungserziehung; Sportpädagogik
Abstract	Der Beitrag gibt einen Überblick über die erziehungstheoretischen Arbeiten in der Bewegungs- und Sportpädagogik von Jürgen Funke-Wieneke. Erzieherisch geht es um die permanete Selbstüberschreitung im Bewegen. Dieses Verständnis ist bildungstheoretisch in die Klärung des Selbstverhältnisses zu den eigenen körperlichen Möglichkeiten des Sich-Bewegens eingebunden. Der Beitrag diskutiert diesen Kerngedanken von Funke-Wieneke im Kontext seiner Schriften anlässlich seiner Emeritierung. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2012/2

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