Was Mittelstufenschüler über Elektrizität wissen

Autor/inn/en	Geller, Cornelia; Neumann, Knut; Fischer, Hans E.
Titel	Was Mittelstufenschüler über Elektrizität wissen - ein Ländervergleich.
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Jahrestagung in Dresden 2009. Münster: Lit Verl. (2010) S. 389-391Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 30; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2009
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-10585-1
Schlagwörter	Evaluation; Testergebnis; Modell; Physik; Physikunterricht; Didaktik; Evaluation; Video; Projekt; Testergebnis; Fachwissen; Sekundarstufe I; Fachwissen; Didaktik; Unterrichtskonzeption; Video; Projekt; Physik; Physikunterricht; Kompetenzentwicklung; Modell; Studie; Studie
Abstract	Nach Prenzel et al. (2007) liegen finnische Schüler in ihrer naturwissenschaftlichen Kompetenzentwicklung 1,5 bis 2 Jahre vor ihren deutschen Altersgenossen. Dieser bemerkenswerte Unterschied sollte sich in allen Inhaltsbereichen der Physik wiederfinden. Deshalb wird im Projekt "Quality of Instruction in Physics"(QUIP) Unterricht zum Thema "Elektrische Energie und Leistung" videographiert und in Bezug zur Schülerleistung in einem Fachwissenstest gesetzt. Als Grundlage der Testkonstruktion wurde das von Neumann et al. (2007) vorgeschlagene Kompetenzmodell verwendet. Dieses Modell wurde ursprünglich zur Videoanalyse entwickelt (Fischer et al., 2006) und wird daher auch für die Analyse der kognitive Aktivierung im aufgezeichneten Unterricht genutzt, so dass der konkrete Unterrichtsprozess systematisch auf die Leistungen der Schüler bezogen werden kann. Der Fachwissenstest wurde im Schuljahr 2008/9 in ca. 100 Klassen (Ende der Sek. I) in Finnland, Deutschland und der Schweiz eingesetzt. Im Vortrag werden die Ergebnisse - insbesondere die Unterschiede zwischen den Ländern - vorgestellt.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2011/4