Bildung, Biografie und Anerkennung. Interpretationen eines Interviews mit einem gewaltbereiten Mädchen.

Sonst. Personen	Wigger, Lothar (Hrsg.); Equit, Claudia (Hrsg.)
Titel	Bildung, Biografie und Anerkennung. Interpretationen eines Interviews mit einem gewaltbereiten Mädchen. Gefälligkeitsübersetzung: Education, biography and recognition. Interpretations of an interview with a violent girl.
Quelle	Opladen: B. Budrich (2010), 122 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-86649-329-2
Schlagwörter	Bildungstheorie; Soziale Anerkennung; Aggression; Funktion (Struktur); Gewaltbereitschaft; Habitus; Mädchen
Abstract	"Gewaltausübung durch Mädchen ist ein bisher wenig erforschtes Thema. Durch qualitative Interviews werden explorativ Gewalterfahrungen, Beweggründe und Deutungshorizonte erfasst. Es war Intention eines Workshops, am gemeinsamen Material unterschiedliche theoretische Zugänge zu erproben und die Reichweite der Erklärungsansätze auszuloten. Ein leitfadengestütztes Interview mit einem gewaltbereiten Mädchen, in dessen Mittelpunkt biografische Konflikte, Darstellungen von Situationen der Gewalterfahrungen und Rechtfertigungsfiguren des eigenen Gewalthandelns stehen, werden aus bildungstheoretischer, biografietheoretischer, habitustheoretischer und anerkennungstheoretischer Sicht interpretiert." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Lothar Wigger: Einleitung (7-17); Hans-Rüdiger Müller: Mit den Fäusten reden? Symboltheoretische Deutung des Interviews mit Jannika (19-35); Chistine Wiezorek: Jannika - Offensive Selbstbehauptung bei einer verlaufskurvenförmigen Entwicklung. Ein Werkstattbericht (37-53); Claudia Equit: Gewalthandeln und Ehre. Versuch einer anerkennungstheoretischen Deutung (55-82); Markus Rieger-Ladich: Bedrohte Selbstachtung und Verlust der Zukunft. Habitustheoretische Analyse eines leitfadengestützten Interviews (83-104); Anhang: "Jannika"-Interview (105-120).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/2