Innovativer Lehr-Lernortverbund (ILLEV) in der akademischen Hochschulausbildung.

Autor/inn/en	Buske, Ramona; Förster, Manuel; Klinke, Sigbert; Kuhn, Christiane; Preuße, Daja; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Titel	Innovativer Lehr-Lernortverbund (ILLEV) in der akademischen Hochschulausbildung.
Quelle	Aus: Schwarz, Bernd (Hrsg.); Nenniger, Peter (Hrsg.); Jäger, Reinhold S. (Hrsg.): Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung" - AEPF-KBBB im Frühjahr 2009. Landau: Verl. Empirische Pädag. (2010) S. 27-32Verfügbarkeit
Reihe	Erziehungswissenschaft. 28
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-941320-25-4; 978-3-941320-25-3
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Längsschnittuntersuchung; Schule; Lehrbefähigung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Studienseminar; Lernort; Professionalisierung; Hochschule; Kooperation; Modell; Vernetzung; Student; Forschungsprojekt; Deutschland
Abstract	[Dieser Beitrag beinhaltet] erste bildungspolitisch orientierte Überlegungen... über Möglichkeiten eines Innovativen Lehr-Lernort-Verbundes in der akademischen Hochschulausbildung. Dabei wird über Analysen zu laufenden testtheoretischen Skalierungen (IRT-Modelle) berichtet und über Schätzungen zu Zusammenhängen zwischen den latenten Dimensionen und deren Ausprägungsunterschiede zwischen verschiedenen Studierendengruppen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3