Frühe Bildung zählt. Das Effective Pre-school and Primary Education Project (EPPE) und das Sure Start Programm.

Autor/inn/en	Sylva, Kathy; Taggart, Brenda; u.a.
Titel	Frühe Bildung zählt. Das Effective Pre-school and Primary Education Project (EPPE) und das Sure Start Programm.
Quelle	Berlin: Dohrmann Verl. (2010), 86 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-938620-18-8; 978-3-938620-18-2
Schlagwörter	Beobachtung; Empirische Forschung; Familie; Bildungsangebot; Kind; Vorschulalter; Kindergarten; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Vorschulerziehung; Grundschule; Bildungsprogramm; Curriculum; Projekt; Effektivität; Projektbericht; Benachteiligtes Kind; England; Großbritannien
Abstract	Seit 1997 wird in England das "Effective Pre-school and Primary Education Project" (EPPE) durchgeführt, eine groß angelegte Langzeit-Untersuchung zur Wirksamkeit frühkindlicher Bildung im kognitiven, sozialen und kreativen Bereich, die auf eigens durchgeführten Beobachtungen von ca. 3.000 Kindern in hunderten von unterschiedlichen Einrichtungen und zahlreichen Interviews basierte. Hier wird im Detail nachgewiesen, worin die Qualität einer Einrichtung besteht und welche Faktoren, auch häuslicher Art, die kindliche Entwicklung in den oben genannten Bereichen fördern, nachgewiesen durch Beobachtungen in der Grundschule. Diese Erkenntnisse flossen auch in das Early Excellence Programm ein. Weiterhin wird eine Auswertung des Sure Start Programms vorgestellt, einer Maßnahme zur Unterstützung der am meisten benachteiligten Kinder und ihrer Familien in England. Das vorliegende Buch basiert auf dem 2010 erschienenen Buch "Early Childhood Matters" und verschiedenen anderen aktuellen Veröffentlichungen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/1