Wirtschaftspolitisches Lernen und die OMK. Eine evolutionsökonomische Analyse.

Autor/in	Okruch, Stefan
Titel	Wirtschaftspolitisches Lernen und die OMK. Eine evolutionsökonomische Analyse. Gefälligkeitsübersetzung: Economic policy learning and OMC. An analysis from the viewpoint of evolution economics.
Quelle	Aus: Stuchlik, Andrej (Hrsg.): Rentenreform in Mittel- und Osteuropa. Impulse und Politikleitbilder für die Europäische Union. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 197-224 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-14914-1
DOI	10.1007/978-3-531-92129-7_10
Schlagwörter	Lernen; Evolution; Politik; Politische Steuerung; Benchmarking; Wettbewerb; Wirtschaftspolitik; Best-Practice-Modell; Koordination; Theorie; Europäische Union
Abstract	Der Verfasser unterzieht die These, das Koordinierungsinstrument OMK ermögliche die zielgerichtete Ermittlung von best practises und benchmarks, einer Überprüfung aus wettbewerblicher Sicht. Der Binnenmarkt führt zu einem erweiterten Konkurrenzverfahren der Staaten. Die OMK dient in erster Linie der Output-Legitimation europäischer Normgebung und zielt auf die Frage, welche Wissensgrundlagen Staaten ex ante überhaupt steuern können und ob sich zwischenstaatliche Lernprozesse initiieren lassen. Aus der Sicht der evolutorischen Ökonomik gelingt es der OMK, an der Wettbewerbsordnung für den Systemwettbewerb mitzuwirken und zur Wissensgewinnung wie Wissensnutzung beizutragen. Nach einer kurzen Rekapitulierung der wesentlichen Merkmale und bisherigen Entwicklung der OMK wird nach der Rolle des Lernens in der ökonomischen Theorie und der Theorie der Wirtschaftspolitik gefragt sowie nach Alternativmodellen des politischen Lernens in der EU. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/3