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Sonst. PersonenAraya, Daniel (Hrsg.); Peters, Michael A. (Hrsg.)
TitelEducation in the creative economy.
Knowledge and learning in the age of innovation.
QuelleNew York u.a.: Lang (2010), XXX, 675 S.Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN1-433-10744-9; 978-1-433-10744-3
SchlagwörterBildung; Pädagogik; Kultur; Empirische Forschung; Wissensgesellschaft; Gemeinschaft; Identität; Kreativität; Digitale Medien; Elektronische Medien; Informations- und Kommunikationstechnologie; Informationsgesellschaft; Medieneinsatz; Bildungspolitik; Urheberrecht; Schule; Kooperatives Lernen; Lernen; Curriculum; Design; Kunst; Ästhetik; Demokratisierung; Umwelt; Globalisierung; Wirtschaft; Hochschule; Innovation; Netzwerk; Welt; Jugendlicher; Online
AbstractThis book explores the need for new forms of learning and education that are most conducive to supporting student development in a creative society. Just as the assembly line shifted the key factor of production from labor to capital, digital networks are now shifting the key factor of production from capital to innovation. Beyond conventional discussions on the knowledge economy, many scholars now suggest that digital technologies are fomenting a shift in advanced economies from mass production to cultural innovation. This volume... is a key resource for policymakers, researchers, teachers and journalists to assist them to better understand the contours of the creative economy and consider effective strategies for linking education to creative practice. In addition to arguments for investing in the knowledge economy through STEM disciplines (science, technology, engineering and math), this collection explores the growing importance of art, design and digital media as vehicles for creativity and innovation. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2011/2
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