Klassische Reformpädagogik im aktuellen Diskurs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Retter, Hein
Sonst. Personen	Schotte, Alexandra (Hrsg.)
Titel	Klassische Reformpädagogik im aktuellen Diskurs.
Quelle	Jena: Verl. IKS Garamond (2010), 116 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogische Reform - PRe. 12
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-941854-27-7
Schlagwörter	Erziehung; Reformpädagogik; Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Anthropologie; Kind; Schule; Geschichte (Histor); Glück; Toleranz; Soziale Bewegung; Sexualität; Aufklärung (Epoche); Aktualität; Aufsatzsammlung; Diskurs; Fiktion; Pragmatismus; Reform; Dewey, John; Geheeb, Paul; Deutschland; Nordamerika; USA
Abstract	Der renommierte Braunschweiger Erziehungswissenschaftler Prof. Dr. Hein Retter stellt in drei Vorträgen im Rahmen der 2009 am Institut für Bildung und Kultur der Friedrich-Schiller-Universität Jena gestarteten Reihe der "Lietz-Lectures" Leitthesen aus seiner umfangreichen Forschungsarbeit zur internationalen Reformpädagogik vor, mit denen er die jüngere Reformpädagogikdebatte aufgreift und neue Erkenntnisse und Verknüpfungen einbringt. Gleichzeitig verfolgt er einen metatheoretischen Ansatz, indem er den Blick auf den Diskurs über Reformpädagogik richtet und ihn als einen Gegenstand von Kommunikation am Beispiel der Theorie-Kritik an der Reformpädagogik beschreibt.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/2

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