Konzepte pädagogischer Forschung. Eine Einführung in Hermeneutik und Empirie.

Autor/in	Schlömerkemper, Jörg
Titel	Konzepte pädagogischer Forschung. Eine Einführung in Hermeneutik und Empirie.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2010), 176 S.Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 3273
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben S. 172-176
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8252-3273-5; 978-3-7815-1705-9; 978-3-8252-3273-3
Schlagwörter	Empirische Pädagogik; Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Datenerhebungstechnik; Empirische Forschung; Fallstudie; Feldforschung; Forschung; Hermeneutik; Methode; Methodologie; Pädagogische Forschung; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Bildungsgeschichte; Erkenntnis; Experiment; Lehrbuch; Textanalyse; Datenanalyse; Messung; Erkenntnistheorie; Wissenschaftliches Arbeiten; Einführung; Konzeption; Qualität; Statistische Methode; Theorie; Deutschland
Abstract	Dieses Buch stellt Konzepte und Methoden erziehungswissenschaftlichen Arbeitens und Pädagogischer Forschung vor und führt in die methodologischen Grundlagen von Hermeneutik, Empirie und Statistik ein. In dieser Einführung werden Hermeneutik und Empirie nicht als unvereinbare und getrennt anzuwendende Konzepte diskutiert. Es wird deutlich, dass die methodologischen Grundlagen viele Parallelen aufzeigen und produktiv miteinander verbunden werden können. Die zugrunde liegenden Modelle und Verfahren der statistischen Analyse numerischer Daten werden in ihrem Modellcharakter herausgearbeitet und an einfachen Beispielen erläutert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/1