Kinderräume in Bewegung. Perspektiven einer bewegungsfreundlichen Gestaltung von Kindertagesstätten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lensing-Conrady, Rudolf
Titel	Kinderräume in Bewegung. Perspektiven einer bewegungsfreundlichen Gestaltung von Kindertagesstätten.
Quelle	Aus: Hunger, Ina (Hrsg.); Zimmer, Renate (Hrsg.): Bildungschancen durch Bewegung - von früher Kindheit an! Schorndorf: Hofmann (2010) S. 148-153Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7780-8620-9
Schlagwörter	Pädagogik; Psychomotorik; Kind; Kindergarten; Bewegungsraum; Bewegung (Motorische); Bewegungserfahrung; Bewegungserziehung; Raumnutzung; Bewegungsangebot; Material
Abstract	In diesem Beitrag steht die Frage nach der Beschaffenheit geeigneter Räumlichkeiten für eine ganzheitliche psychomotorische Förderung in pädagogischen Einrichtungen im Vordergrund. Verf. liefern Anregungen und Tipps für die Gestaltung der Innenräume und des Außengeländes. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/1

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