Das Snakeboard: ein Sportgerät für die Schule. Bewegungsanalyse und rhythmische Lehrmethode.

Autor/in	Rennekamp, Dirk
Titel	Das Snakeboard: ein Sportgerät für die Schule. Bewegungsanalyse und rhythmische Lehrmethode.
Quelle	Aus: Nagel, Volker (Hrsg.): Inline-Skating. Trends - Entwicklungsperspektiven - Anwendungsfelder. Bericht vom 3. sportwissenschaftlichen Hochschulsymposium, Hamburg 1999. Hamburg: Czwalina (2010) S. 71-79Verfügbarkeit
Reihe	TrendSportWissenschaft. 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-88020-371-6
Schlagwörter	Motorisches Lernen; Lernhilfe; Übungsform; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmedien; Biomechanik; Rhythmus; Vortrieb; Bewegung (Motorische); Bewegungsanalyse; Inline-Skating; Rollbrett; Sport; Sportgerät; Sportpädagogik; Sportunterricht; Skateboard
Abstract	Verf. beschreibt zunächst das Snakeboard und erläutert die biomechanischen Grundlagen der Fortbewegungstechniken beim Snakeboarding. Anschließend werden die Einsatzmöglichkeiten von Skateboarding, Inline-Skating und Snakeboarding im Sportunterricht diskutiert. Dann erklärt Verf. die Vermittlungsmethoden der Grundtechniken Snaking, Circling und Sweeping beim Snakeboarding, wobei auch grundsätzliche Überlegungen zum Einsatz einer rhythmisch orientierten Lehrweise mit Musik präsentiert werden. Basierend auf praktischer Lehrtätigkeit thematisiert Verf. abschließend den Unterrichtsverlauf, den Lernfortschritt und die Möglichkeiten des weiteren Einsatzes des Snakeboards im Sportunterricht. -bo-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/1