L'Europe et la logique du palmarès dans le champ global de l'enseignement supérieur en formation. Acteurs, institutions, pratiques.

Autor/inn/en	Erkkilä, Tero; Kauppi, Niilo
Titel	L'Europe et la logique du palmarès dans le champ global de l'enseignement supérieur en formation. Acteurs, institutions, pratiques. Gefälligkeitsübersetzung: Europa und die Logik der Rankings im globalen Feld der Hochschulbildung. Akteure, Institutionen, Praktiken.
Quelle	Aus: Marti, Roland (Hrsg.): Europa zwischen Fiktion und Realpolitik. Bielefeld: transcript Verl. (2010) S. 111-128Verfügbarkeit
Reihe	Frankreich-Forum. 9
Beigaben	Tabellen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsreform; Leistungsbeurteilung; Ranking; Globalisierung; Hochschulbildung; Hochschulpolitik; Hochschule; Europäische Kommission; Europa; OECD-Staaten
Abstract	Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit dem Aufbau und der Verwendung von Rankings im Hochschulbereich in Europa. Die vorhandenen Universitätsrankings werden als politische Instrumente zur Strukturierung eines globalen Hochschulfeldes begriffen, um auf dieser Grundlage die den Bewertungskriterien zugrunde liegenden Annahmen, ihre Rolle als Reforminstrumente für Forschungs- und Lehreinrichtungen, die Logik der Rankings als Faktor symbolischer Auseinandersetzungen sowie den reflexiven Umgang der Europäischen Kommission und der OECD mit diesen Daten zu untersuchen. Es werden ferner die Strukturprinzipien des sich entwickelnden globalen Hochschulraums beleuchtet und die europäischen Strategien hierzu kritisch hinterfragt. (ICI2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/1