Die Rolle von Bildungsstandards in einem System der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung.

Autor/inn/en	Köller, Olaf; Pant, Hans Anand
Titel	Die Rolle von Bildungsstandards in einem System der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung.
Quelle	Aus: Schaal, Bernd (Hrsg.); Huber, Franz (Hrsg.): Qualitätssicherung im Bildungswesen. Auftrag und Anspruch der bayerischen Qualitätsagentur; eine Publikation des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB). Münster u.a.: Waxmann (2010) S. 55-67 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-2276-0; 978-3-8309-2276-6
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Forschung; Fragebogenerhebung; Vergleichsuntersuchung; Einstellung (Psy); Bildungsstandards; Bildungssystem; Bildungsreform; Schulpolitik; Schulsystem; Sekundarstufe I; Grundschule; Lehrer; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Unterricht; Bildungsindikator; Innovation; Leistung; Qualität; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Standard; Strategie; Umsetzung; Deutschland
Abstract	Bildungsstandards, so stellen [die Autoren] in ihrem Beitrag dar, sind in Deutschland als Leistungsstandards formuliert. Die Autoren präsentieren Ergebnisse aus zwei Studien, aus denen sie ableiten, dass für die praktische Relevanz der Bildungsstandards und ihr Hinweinwirken in den unterrichtlichen Alltag noch Anstrengungen nötig sind. Die Autoren sehen die Gefahr, dass die Beschlüsse der KMK ohne solche Anstrengungen im schulischen Alltag bedeutungslos bleiben. Eine wichtige Funktion können hier die Vergleichsarbeiten haben: Sie können einen Beitrag leisten, dass die Beschlüsse der KMK zu den Bildungsstandards im schulischen Alltag Bedeutung gewinnen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4