Humboldt in Bologna - falscher Mann am falschen Ort?

Autor/in	Schimank, Uwe
Titel	Humboldt in Bologna - falscher Mann am falschen Ort?
Quelle	Aus: Perspektive Studienqualität. Themen und Forschungsergebnisse der HIS-Fachtagung. Bielefeld: Bertelsmann (2010) S. 44-61 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-4239-8; 978-3-7639-4240-4
DOI	10.3278/6004045w044
URN	urn:nbn:de:0111-opus-26344 urn:nbn:de:0168-ssoar-52940-1
Schlagwörter	Bildungspolitik; Europäischer Bildungsraum; Differenzierung; Gesellschaftstheorie; Studium; Bologna-Prozess; Studienstruktur; Studiengang; Hochschule; Hochschulsystem; Qualität; Qualitätssicherung; Deutschland
Abstract	Der Autor versteht "den Bologna-Prozess soziologisch als Kampf verschiedener Arten von gesellschaftlichen Akteuren um die Leistungen des Hochschulsystems in der Lehre" und führt "den zutiefst politischen Charakter solcher scheinbar rein "didaktischer", "technischer" oder "organisatorischer" Maßnahmen wie z. B. studienbegleitender Prüfungen oder Diploma Supplements vor Augen". Er will "als "soziologische Aufklärung" verdeutlichen, dass im Bologna-Prozess alle Seiten "Politik" betreiben" und analysiert den Bologna-Prozess aus einer gesellschaftstheoretischen Perspektive heraus als "Differenzierungspolitik". (DIPF/Orig./paul).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3