School Shootings und Amok. Perspektiven der Gewaltforschung.

Autor/in	Hewera, Birte
Titel	School Shootings und Amok. Perspektiven der Gewaltforschung. Gefälligkeitsübersetzung: School shootings and amok. Perspectives of research on violence.
Quelle	Aus: Imbusch, Peter (Hrsg.): Jugendliche als Täter und Opfer von Gewalt. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 243-292 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.1007/978-3-531-91996-6_7
Schlagwörter	Angst; Gewalt; Jugend; Massenmedien; Schule; Erklärung; Determinante; Innere Sicherheit; Öffentlichkeit; Forschungsstand; Wissenschaft; Berichterstattung; Gewaltbereitschaft; Prävention; Bevölkerung; Jugendlicher
Abstract	Immer wenn sich ein als "School Shooting" bezeichneter Fall ereignet, reagiert die mediale Öffentlichkeit aufgeregt und hat sofort diverse Erklärungsmuster bei der Hand. Auch in der sozialwissenschaftlichen Gewaltforschung finden diese Vorfälle Beachtung. Sie fragt nach den Ursachen von Gewalt und konzentriert sich auf Auslöser und Risikofaktoren. Die Schwierigkeit, die sich für die Forschung aus den School Shootings ergibt, liegt für die Autorin darin, dass es sich hierbei um eine Art von Gewalt handelt, in der man einen Sinn vergeblich sucht, bei der sich kaum Auffälligkeiten ausmachen lassen und bei der die Täter meist aus guten Verhältnissen stammen. Vor diesem Hintergrund geht der Beitrag der Frage nach, wie die wissenschaftliche Forschung mit derartigen Fällen von Gewalt umgeht. Dabei geht es zum einen um die Auseinandersetzungen zwischen "Mainstreamern" und "Innovateuren". Es wird dargestellt, wodurch sich die beiden Ansätze inhaltlich auszeichnen, was für Vorannahmen ihren Arbeiten zugrunde liegen und welche Perspektive sie in Bezug auf die Gewalt jeweils einnehmen. Dabei wird auch auf die Frage eingegangen, ob die Kritik der "Innovateure" am "Mainstream" und das darauf aufbauende alternative Programm der "Innovateure" geeignet ist, Gewaltphänomene besser zu erklären und die Gewaltforschung nachhaltig zu modifizieren. (ICA2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/3