Methodentriangulation im Forschungsprozess. Zum Beitrag rekonstrutiver Forschungsverfahren im Hinblick auf die Reflexion quantitativer Forschungsverfahren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wiezorek, Christine; Fritzsche, Sylke
Titel	Methodentriangulation im Forschungsprozess. Zum Beitrag rekonstrutiver Forschungsverfahren im Hinblick auf die Reflexion quantitativer Forschungsverfahren.
Quelle	Aus: Ecarius, Jutta (Hrsg.); Schäffer, Burkhard (Hrsg.): Typenbildung und Theoriegenerierung. Methoden und Methodologien qualitativer Bildungs- und Biographieforschung. Opladen u.a.: Barbara Budrich Verlag (2010) S. 127-142Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86649-214-1
Schlagwörter	Bildungsforschung; Biografieforschung; Methode; Qualitative Forschung; Sozialpädagogik; Forschungsprozess; Theorie; Triangulation; Deutschland
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/2

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