Unterricht. Eine Einführung. 1. Aufl.

Autor/in	Merkens, Hans
Titel	Unterricht. Eine Einführung. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010), 203 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lehrbuch
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 187-203
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-17089-9; 978-3-531-17089-3
DOI	10.1007/978-3-531-91910-2
Schlagwörter	Evaluation; Pädagogische Psychologie; Pädagogische Diagnostik; Testtheorie; Curriculum; Deutschland; Mathematikunterricht; Motivation; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Pädagogische Psychologie; Qualität; Unterricht; Controlling; Evaluation; Schulpädagogik; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Pädagogische Diagnostik; Lehrbuch; Testtheorie; Instruktion; Unterrichtsstil; Lesekompetenz; Schulpädagogik; Klassenraum; Feedback; Motivation; Lernmethode; Curriculum; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Unterrichtsstil; Lehrbuch; Unterricht; Lesekompetenz; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Controlling; Instruktion; Qualität; Deutschland
Abstract	Unterricht ist ein Thema in und zwischen verschiedenen Disziplinen, wie zum Beispiel Schulpädagogik und pädagogischer Psychologie. Dieses Lehrbuch führt neuere Ansätze aus der pädagogischen Psychologie mit Vorstellungen zum Unterricht aus der Erziehungswissenschaft zusammen. Die Themen und Begriffe 'Curriculum', 'Instruktion', 'Klassenmanagement' und 'selbstgesteuertes Lernen' stehen hierbei im Zentrum der einführenden Darstellung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2