Anerkennungsproblematiken von Mädchen im Jugendalter in gesellschaftskritischer und psychodynamischer Perspektive.

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Autor/in	Funk, Heide
Titel	Anerkennungsproblematiken von Mädchen im Jugendalter in gesellschaftskritischer und psychodynamischer Perspektive.
Quelle	In: Betrifft Mädchen, 30 (2017) 1, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-5295
Schlagwörter	Gender; Erleben; Konflikt; Selbstkonzept; Adoleszenz; Interaktion; Diskriminierung; Anerkennung; Jugendlicher; Mädchen
Abstract	"Anerkennung bezeichnet ein interpersonales Verhältnis zwischen einem Ich und einem Du, indem individuelle Ansprüche und Sichtweisen wechselseitig intersubjektiv sprechend und handelnd bejaht werden" (Holland-Cunz 2011, 35). Das Streben nach Anerkennung wird anthropologisch mit der menschlichen Angewiesenheit auf soziale Beziehungen und moralisch mit dem Verweis auf "symbolische Verletzbarkeit" (Herrmann 2013) begründet. Die Angewiesenheit auf Anerkennung steht hier in engem Zusammenhang mit der Bewährung in uns aufgegebenen Lebensproblemen und der Suche nach Zugehörigkeit und Lebenssinn (Fischer 2009).
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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