So fließt die Musik durch unseren pädagogischen Alltag. Das ganzheitliche Konzept eines Wiener Montessori-Musik-Kindergartens.

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Autor/inn/en	Pietsch, Katharina; Winkler, Jasmin; Graf, Anna
Titel	So fließt die Musik durch unseren pädagogischen Alltag. Das ganzheitliche Konzept eines Wiener Montessori-Musik-Kindergartens.
Quelle	In: Unsere Kinder, (2017) 2, S. 21-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2518-3907
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Kind; Kindertagesstätte; Lernen; Didaktik; Musische Erziehung; Musik; Rhythmus; Konzeption; Praxis; Systemischer Ansatz; Wien; Österreich
Abstract	Unsere vier Musikpädagoginnen arbeiten eng mit den gruppenleitenden Elementarpädagoginnen und unserer Englischpädagogin (Native Speaker) zusammen, und so fließt die Musik durch unseren pädagogischen Alltag. Unser pädagogisches Grundprinzip ist es, den heranwachsenden Menschen mit ihren Entwicklungsvoraussetzungen und Bedürfnissen eine optimale Entfaltung von Persönlichkeit und Kompetenzen zu ermöglichen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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