Pädagogische Berufsgruppenforschung. Arbeitsteilung, Kooperation, Organisation.

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Autor/in	Tippelt, Rudolf
Titel	Pädagogische Berufsgruppenforschung. Arbeitsteilung, Kooperation, Organisation.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 25 (2017) 4, S. 198-209Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Untersuchung; Forschung; Arbeitsteilung; Forschung; Integration; Kooperation; Pädagogik; Professionalisierung; Sozialwissenschaften; Theorie; Berufsbild; Lebenslanges Lernen; Arbeitsteilung; Professionalisierung; Berufsbild; Sozialwissenschaften; Lebenslanges Lernen; Integration; Kooperation; Theorie
Abstract	Der Beitrag skizziert Überlegungen zur Arbeitsteilung und Kooperation pädagogischer Berufsgruppen im Rückgriff auf den sozialwissenschaftlichen Klassiker Èmile Durkheim. Anknüpfend an dessen modernisierungstheoretische These, dass eine ausreichende Gemeinsamkeit zwischen differenzierten, aber potenziellen Kooperationspartnern bestehen müsse, werden auf Basis der PAELL-Studie Erkenntnisse für die Weiterentwicklung der pädagogischen Berufsgruppenforschung ausgelotet. Gleichzeitig verweist der Beitrag damit auf die künftigen Aufgaben der verschiedenen pädagogischen Berufsgruppen innerhalb des Systems des Lebenslangen Lernens.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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