Gestionando tu clase: ¿Cómo ha ido la clase de hoy?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Balboa Sánchez, Olga; Varela Navarro, Montserrat
Titel	Gestionando tu clase: ¿Cómo ha ido la clase de hoy?
Quelle	In: Hispanorama, (2017) 155, S. 78-83Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 5
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Kompetenz; Emotion; Lehrerrolle; Motivation; Methodik; Unterrichtsplanung; Tafelbild; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Modell
Abstract	Im Beitrag wird die Bedeutung der Frage diskutiert, was es heißt, einen Fremdsprachenunterricht vorzubereiten und zu leiten. Es finden sich Hinweise zu Lehrerkompetenzen, Unterrichtsvorbereitung und -strukturierung, Motivation, Lehrerrolle, Interaktionen zwischen Lehrenden und Lernenden, Tafelbild, Affektivität, Reflexion und Selbstevaluation. Eine Vorlage zur Unterrichtsvorbereitung liegt dem Beitrag bei.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2021/2

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