Tanja Tajmel: Naturwissenschaftliche Bildung in der Migrationsgesellschaft. Grundzüge einer Reflexiven Physikdidaktik und kritisch-sprachbewussten Praxis. Wiesbaden: Springer VS 2017 (436 S.) [Rezension].

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Autor/in	Feser, Markus S.
Titel	Tanja Tajmel: Naturwissenschaftliche Bildung in der Migrationsgesellschaft. Grundzüge einer Reflexiven Physikdidaktik und kritisch-sprachbewussten Praxis. Wiesbaden: Springer VS 2017 (436 S.) [Rezension].
Quelle	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 16 (2017) 3Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0677
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-208421
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Fachunterricht; Mehrsprachigkeit; Physikunterricht; Rezension; Sprachbewusstsein; Sprache; Unterricht; Didaktik; Migration; Naturwissenschaftliche Bildung; Didaktik; Unterricht; Sprachbewusstsein; Sprache; Mehrsprachigkeit; Naturwissenschaftliche Bildung; Reflexion (Phil); Physikunterricht; Migration; Fachunterricht; Rezension
Abstract	Rezension von: Tanja Tajmel: Naturwissenschaftliche Bildung in der Migrationsgesellschaft. Grundzüge einer Reflexiven Physikdidaktik und kritisch-sprachbewussten Praxis. Wiesbaden: Springer VS 2017 (436 S.; ISBN 978-3-658-17123-0; 59,99 EUR).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1

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