Gleichwertigkeit der Berufsbildung im Deutschen Qualifikationsrahmen. Durchbruch oder Mogelpackung?

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Autor/inn/en	Schmidt, Hermann; Kremer, Manfred
Titel	Gleichwertigkeit der Berufsbildung im Deutschen Qualifikationsrahmen. Durchbruch oder Mogelpackung?
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 46 (2017) 4, S. 48-49Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Deutschland; Berufsbildung; Europäischer Qualifikationsrahmen; Nationaler Qualifikationsrahmen; Hochschulbildung; Gleichwertigkeit; Berufsbildung; Gleichwertigkeit; Hochschulbildung; Deutschland
Abstract	"Absolventinnen und Absolventen einer beruflichen Aus- und Fortbildung sollen die gleichen Berufs- und Einkommenschancen eröffnet werden wie jenen mit einer Bachelorausbildung! Das ist die Kernforderung der "Initiative für Gleichstellung und Attraktivität beruflicher Bildung". Sie fordert, die Einordnung dieser Qualifikationen im Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR) auch bildungs- und tarifrechtlich nachzuvollziehen. Dadurch soll ein Stück Bildungsgerechtigkeit hergestellt und einem Mangel an hoch und praxisnah qualifizierten Fachkräften entgegengewirkt werden. Hintergründe und Forderungen der Initiative werden im Beitrag vorgestellt." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2018/2

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