Von der Förderplanung zur Lern- und Entwicklungsplanung. Eine veränderte Sichtweise auf (sonder)pädagogische Unterstützung im Gemeinsamen Lernen.

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Autor/in	Schumacher, Anke
Titel	Von der Förderplanung zur Lern- und Entwicklungsplanung. Eine veränderte Sichtweise auf (sonder)pädagogische Unterstützung im Gemeinsamen Lernen.
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 28 (2017) 5, S. 154-156Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
Schlagwörter	Individuelle Förderung; Pädagogische Diagnostik; Schüler; Integrative Behindertenpädagogik; Sonderpädagogischer Förderbedarf
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2018/2

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