Begin at the beginning. Warum Englischunterricht ab Klasse 1 bleiben sollte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Keßler, Jörg-U.
Titel	Begin at the beginning. Warum Englischunterricht ab Klasse 1 bleiben sollte.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 15 (2017) 4, S. 37-38Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Empirische Forschung; Bildungspolitik; Frühbeginn; Grundschule; Kritik
Abstract	In Baden-Württemberg steht - wieder einmal - der Fremdsprachenunterricht ab Klasse 1 zur Disposition. Dieses Mal verkündete die Kultusministerin im Dezember 2016, das frühe Fremdsprachenlernen "auf den Prüfstand" stellen zu wollen. Grund ist das vergleichsweise schlechte Abschneiden Baden-Württembergs in der Studie des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) zu den Rechtschreibleistungen von Neuntklässlerinnen und Neuntklässlern. Durch die Reduktion der Unterrichtszeit für das Fremdsprachenlernen in den Klassen 1 und 2 sollen Ressourcen für ein verstärktes Rechtschreibtraining in der Grundschule frei werden. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/2

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