Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Zobl, Cornelia |
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Titel | Detoxing narratives. In Wien werden Erzählungen von und als Kultur(en) unter bildungstheoretischer Perspektive diskutiert. |
Quelle | In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 93 (2017) 2, S. 298-303Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0507-7230; 2589-0581 |
Schlagwörter | Bildung; Bildungstheorie; Kultur; Kulturdifferenz; Erzählen; Erzählung; Tagungsbericht |
Abstract | "Unter dem Titel 'Detoxing Narratives' fand am 29. November 2016 am Institut für Bildungswissenschaften der Universität Wien ein Workshop statt, der es sich zum Ziel gesetzt hatte, die kulturelle Praxis des Erzählens aus bildungswissenschaftlicher Perspektive in den Blick zu nehmen. [...] Ein Hauptanliegen des Workshops war es, danach zu fragen, welche Rolle unterschiedliche Erzählungen für die Konstitution von ethnischen, kulturellen und nationalen Identitäten spielen. Wann öffnen Erzählungen den Möglichkeitsraum für gesellschaftliche und kulturelle Differenzen? Unter welchen Umständen schreiben sie fest und lassen Gesellschaften wir auch Kulturen als verknöcherte Artefakte zurück?" Der Beitrag stellt die Referent/inn/en vor und fasst die von ihnen gehaltenen Beiträge zum Workshop zusammen. (DIPF/Orig./Kr.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2018/2 |