Angehende Lehrkräfte begleiten - aber wie?

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Autor/inn/en	Caruso, Carina; Hengesbach, Rudolf
Titel	Angehende Lehrkräfte begleiten - aber wie?
Quelle	In: Katechetische Blätter, 142 (2017) 5, S. 374-380Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-0013; 0342-5517; 0342-5541; 0342-555X
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerausbildung; Mentoring; Religionsunterricht; Praxissemester; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Das Praxissemester stellt auf dem Weg zum Lehrerberuf einen ersten Haltepunkt dar, von dem aus man sich langsam in Richtung Anstieg zum Gipfel (Lehrer(aus)bildung in der 2. Phase) in Bewegung setzt: Welchen Proviant benötigen die angehenden Lehrkräfte an diesem Zwischenstopp? Welche Orientierung benötigen angehende Lehrpersonen?
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/1

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