Lernaufgaben zu fachmethodischen Kompetenzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vorholzer, Andreas
Titel	Lernaufgaben zu fachmethodischen Kompetenzen.
Quelle	In: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 70 (2017) 2, S. 83-89Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Deutschland; Experiment; Gymnasium; Hessen; Physikunterricht; Wetzlar; Lernaufgabe; Erprobung; Gymnasium; Lernweg; Experiment; Kompetenzorientierung; Lernaufgabe; Fachmethodik; Physikunterricht; Erprobung; Deutschland; Herborn; Hessen; Wetzlar
Abstract	Obwohl der Aufbau von fachmethodischen Kompetenzen zum Experimentieren ein zentrales Ziel des naturwissenschaftlichen Unterrichts ist, finden sich ausgearbeitete Vorschläge für entsprechende Lernaufgaben nur selten. Im Beitrag werden Lernaufgaben zum Formulieren von Fragen und Hypothesen, zum Planen von Untersuchungen sowie zum Auswerten und Interpretieren von Daten vorgestellt, in denen die Kompetenzen explizit thematisiert, systematisch erarbeitet und gezielt geübt werden. Darüber hinaus wird der Prozess der Aufgabenentwicklung für das Fach Physik beschrieben, um Anregungen und Hinweise dafür zu geben, wie solche Aufgaben für andere Fächer oder andere fachmethodische Kompetenzen konzipiert werden können (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2017/4

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