Lob des Analogen. Warum Lernen nicht immer digital sein muss.

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Autor/in	Hufer, Klaus-Peter
Titel	Lob des Analogen. Warum Lernen nicht immer digital sein muss.
Quelle	In: DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2017) 3, S. 30-31 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-3164
DOI	10.3278/DIE1703W030
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-65188-2
Schlagwörter	Erwachsenenbildung; Digitalisierung; Lehr-Lern-Prozess; Digitalisierung; Reflexion (Phil); Erwachsenenbildung
Abstract	Es gibt schon fast einen sozialen Zwang, sich in Lehrveranstaltungen neuer digitaler Techniken und Medien zu bedienen. Dabei, so Klaus-Peter Hufer in seinem Zwischenruf, bieten Veranstaltungen, die vollständig aus digitale Medien verzichten, auch Vorteile. Gerade Textarbeit und dazugehörige Diskussion seien taktile und haptische Vorgänge, die nur schwerlich vollständig ins Digitale auszulagern seien. ?
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2017/4

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