Waterboarding - An Appropriate Means to an End? (Sekundarstufe II).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Düwel, Dieter; Grün, Jennifer von der
Titel	Waterboarding - An Appropriate Means to an End? (Sekundarstufe II).
Quelle	In: Englisch betrifft uns, (2017) 3, S. 25-29Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-0481
Schlagwörter	Gewalt; Konflikt; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Gewalt; Konflikt; Terrorismus; Unterrichtseinheit; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Terrorismus
Abstract	Gewalt erzeugt Gegengewalt - oder etwa doch nicht? Im Rahmen der Unterrichtseinheit richten die Schüler/-innen ihr Augenmerk auf die sehr kontrovers diskutierte Foltermethode des "Waterboarding". Diese häufig im Zusammenhang mit Terrorverdächtigen bzw. Terroristen gebrachte "Befragungsmethode" durch die CIA soll dabei möglichst differenziert betrachtet werden. Dazu zählen auch eine Analyse von Standpunkten US-amerikanischer Politiker zu diesem Thema sowie eine Klassendiskussion und eine Umfrage.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2017/4

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