Critical Incidents. Zwischen "Cultural Awareness" und kultureller Reduktion.

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Autor/in	Busse, Vera
Titel	Critical Incidents. Zwischen "Cultural Awareness" und kultureller Reduktion.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 14 (2017) 2, S. 13-15Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Schule; Interkulturelles Lernen; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Praxisbezug
Abstract	Der Artikel bietet eine Übersicht über den Einsatz von "Critical Incidents" zur Förderung der interkulturellen Kompetenz im schulischen Fremdsprachenunterricht. Hierfür werden Hinweise zur Auswahl von Critical Incidents sowie zur Vorgehensweise im Unterricht präsentiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2017/3

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