Leistung im Hochsprung optimieren und dokumentieren. Biomechanische Gesetzmäßigkeiten als Ausgangspunkt zur Verbesserung der Hochsprungtechnik.

Autor/inn/en	Ebeling, Lena; Kastrup, Valerie
Titel	Leistung im Hochsprung optimieren und dokumentieren. Biomechanische Gesetzmäßigkeiten als Ausgangspunkt zur Verbesserung der Hochsprungtechnik.
Quelle	Aus: Stibbe, Günter (Hrsg.); Holzweg, Martin (Hrsg.); Ruin, Sebastian (Hrsg.): Lehrhilfen. Unterrichtsanregungen für die Alltagspraxis Sport. Schorndorf: Hofmann (2017) S. 25-31Verfügbarkeit
Reihe	Sportunterricht. Sonderheft
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7780-9060-7; 978-3-7780-9060-2
Schlagwörter	Methode; Leistungssteigerung; Didaktik; Methodik; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsreihe; Biomechanik; Flop; Hochsprung; Leichtathletik; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Sportwissenschaft
Abstract	Vor dem Hintergrund der bislang weitgehend fehlenden Thematisierung biomechanischer Gesetzmäßigkeiten im Sportunterricht (was auch auf das kaum vorhandene didaktisch aufbereitete Material zurückzuführen ist) stellen Verf. ein entsprechendes Unterrichtsvorhaben dar. Es besteht aus sechs 90-minütigen Einheiten, die jeweils kurz skizziert werden. Die vierte Einheit, in der es speziell um die Berücksichtigung biomechanischer Gesetze zum Zwecke der Leistungssteigerung im Hochsprung geht, stellen Verf. detailliert vor. Im Anhang werden fünf Arbeitsblätter zu dieser Einheit zur Verfügung gestellt. (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/3