Erziehungswissenschaftliche Ethnographie und Differenz. Transformationslinien, Potenziale, Risiken.

Autor/inn/en	Budde, Jürgen; Rißler, Georg
Titel	Erziehungswissenschaftliche Ethnographie und Differenz. Transformationslinien, Potenziale, Risiken.
Quelle	Aus: Knauth, Thorsten (Hrsg.); Jochimsen, Maren A. (Hrsg.): Einschließungen und Ausgrenzungen. Zur Intersektionalität von Religion, Geschlecht und sozialem Status für religiöse Bildung. Münster u.a.: Waxmann (2017) S. 149-166 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-3594-0; 978-3-8309-8594-5
Schlagwörter	Bildungsforschung; Qualitative Sozialforschung; Schule; Historische Perspektive; Ungleichheit; Differenz; Heterogenität
Abstract	Die erziehungswissenschaftliche Beschäftigung mit Differenz unterliegt scheinbar Konjunkturen. Wenn dem so ist, könnte aktuell von einem echten Hype gesprochen werden. Heterogenität, Differenz u.ä. Begriffe prägen in besonderem Maße aktuelle erziehungswissenschaftliche Diskussionen, angeregt von institutionellen Transformationen, internationalen Schulleistungsstudien, gerechtigkeitstheoretischen Erwägungen und weiteren Entwicklungen. Gleichzeitig ist darauf hinzuweisen, dass der Gegenstad in mehrfacher Hinsicht kein einfacher ist. U.E. stellen sich erziehungswissenschaftlich vor allem zwei Schwierigkeiten, die eng miteinander verzahnt sind, nämlich einmal die theoretische Herausforderung, zu klären, was unter Differenz zu verstehen ist und zum zweiten die Frage, wie dies empirisch zu erhellen ist. Um eine Annäherung an diese beiden Schwierigkeiten zu versuchen, werden im Folgenden zuerst einige theoretische Präzisierungen vorgenommen und dann methodologische Fragen aufgeworfen. Anschließend wird anhand zentraler mehrheitlich deutschsprachiger ethnographischer Referenzstudien dargestellt, wie sich die Erforschung von Differenz und den zugrundeliegenden Differenzkonstruktionen in den letzten 90 Jahren verschoben haben. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/2