Wie informatische Bildung hilft, die digitale Gesellschaft zu verstehen und mitzugestalten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Romeike, Ralf
Titel	Wie informatische Bildung hilft, die digitale Gesellschaft zu verstehen und mitzugestalten.
Quelle	Aus: Eder, Sabine (Hrsg.); Mikat, Claudia (Hrsg.); Tillmann, Angela (Hrsg.): Software takes command. Herausforderungen der "Datafizierung" für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis. München: kopaed (2017) S. 105-118Verfügbarkeit
Reihe	Schriften zur Medienpädagogik. 53
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 117-118
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86736-553-9; 978-3-86736-553-6
Schlagwörter	Informationstechnologische Bildung; Kreativität; Digitale Medien; Medienerziehung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Schule; Digitalisierung; Informatik
Abstract	[Der Autor] zeigt in seinem Artikel anhand der Diskussion um digitale Bildung auf, welchen Beitrag informatische Bildung zum Verständnis der digitalen Welt leisten und damit auch Anknüpfungspunkte für die Medienbildung anbieten kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2

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