Interkulturelles Lernen in Lehrwerken der Sekundarstufen. Am Beispiel der Darstellung von Türken und der Türkei seit 2009.

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Autor/in	Dawidowski, Christian
Titel	Interkulturelles Lernen in Lehrwerken der Sekundarstufen. Am Beispiel der Darstellung von Türken und der Türkei seit 2009.
Quelle	Aus: Susteck, Sebastian (Hrsg.): Empirische Untersuchungen zu Deutschunterricht und Migration. Frankfurt am Main: Peter Lang Edition (2017) S. [259]-285Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik. 35
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-631-68112-7; 978-3-631-68112-1
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Inhaltsanalyse; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Interkulturelles Lernen; Schulbuch; Deutschunterricht; Fremdheit; Migrationshintergrund; Alltag; Beschreibung; Türke; Deutschland; Türkei
Abstract	The paper thoroughly examines how high school textbooks of German present Turkey, Turkish ways of life and Germans with a Turkish background. lt analyzes all relevant textbooks published between 2009 and 2014 and identifies three main ways of dealing with the subject. lt also shows that the textbooks often ignore the topic. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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