Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Horvath, Kenneth |
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Titel | Migrationshintergrund. Überlegungen zu Vergangenheit und Zukunft einer Differenzkategorie zwischen Statistik, Politik und Pädagogik. |
Quelle | Aus: Miethe, Ingrid (Hrsg.); Tervooren, Anja (Hrsg.); Ricken, Norbert (Hrsg.): Bildung und Teilhabe. Zwischen Inklusionsforderung und Exklusionsdrohung. Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2017) S. 197-216
PDF als Volltext |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-658-13770-3; 978-3-658-13770-0; 978-3-658-13771-7 |
DOI | 10.1007/978-3-658-13771-7_10 |
Schlagwörter | Pädagogik; Begriffsbildung; Ethnizität; Migrationshintergrund; Politik; Statistik; Anwendungsbeispiel; Definition; Diskurs |
Abstract | Der Autor diskutiert, wie sich die aktuell weit verbreitete Kategorie des Migrationshintergrunds herausgebildet hat. Als Heuristik arbeitet er mit dem Konzept der Differenzordnung und lenkt so die Aufmerksamkeit auf das Wechselspiel von symbolischen Grenzziehungen und sozialen Macht- und Ungleichheitsordnungen. So deutet er den "Migrationshintergrund" als implizit ethnisierende Differenzkategorie, die sich jedoch gerade aufgrund ihrer Unentschiedenheit und Mehrdeutigkeit durchsetzen konnte. Der Autor weist auf diese Instabilität hin, die Anlässe schaffe, über Formen der Problematisierung von Bildungsverhältnissen nachzudenken, die nicht auf essenzialisierende und naturalisierende Kategorisierungen zurückgreifen. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2019/3 |