Exploring new ways of studying school memories. The engraving as a blind spot of the history of education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pozo Andrés, Maria del Mar del; Braster, Johannes Franciscus Anthony
Titel	Exploring new ways of studying school memories. The engraving as a blind spot of the history of education.
Quelle	Aus: Yanes-Cabrera, Cristina (Hrsg.); Meda, Juri (Hrsg.); Viñao Frago, Antonio (Hrsg.): School memories. New trends in the history of education. Switzerland: Springer (2017) S. 11-27 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 26-27
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-319-44062-4; 978-3-319-44062-0; 978-3-319-44063-7
DOI	10.1007/978-3-319-44063-7_2
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Rezeption; Schule; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; Diskurs; Kopie; Benjamin, Walter
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2018/4

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