"Weil beide Seiten profitieren..." Selbstkompetenzerwerb durch Mentoring.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Solzbacher, Claudia
Titel	"Weil beide Seiten profitieren..." Selbstkompetenzerwerb durch Mentoring.
Quelle	Aus: Grunau, Janika (Hrsg.); Buse, Miriam (Hrsg.): Wege ins Studium für First Generation Students. Theoretisch-konzeptionelle Bezüge und projektspezifische Erfahrungen. Detmold: Eusl (2017) S. 85-106Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-940625-78-7; 978-3-940625-78-6
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Motivationsförderung; Persönlichkeitsentwicklung; Selbstkompetenz; Verhalten; Schulpädagogik; Mentoring; Heterogene Lerngruppe; Professionalisierung; Hochschule; Erwachsenenbildung; Kompetenzentwicklung; Ressourcenorientierung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/3

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