Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Holtappels, Heinz Günter |
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Titel | Schulsystem im Umbruch. Entwicklungstendenzen in zentralen Feldern der Schulstruktur in Deutschland. |
Quelle | Aus: Holtappels, Heinz Günter (Hrsg.): Entwicklung und Qualität des Schulsystems. Neue empirische Befunde und Entwicklungstendenzen. Münster; New York: Waxmann (2017) S. 11-52 |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-8309-3626-5; 978-3-8309-3626-8 |
Schlagwörter | Bildungserfolg; Bildungsbeteiligung; Chancengleichheit; Kompetenzerwerb; Bildungsgang; Eltern; Schulsystem; Schulwahl; Schulentwicklung; Allgemein bildende Schule; Schulform; Übergang; Grundschule; Ganztagsschule; Schulabschluss; Gerechtigkeit; Wahlverhalten; Auslese; Struktur; Deutschland |
Abstract | Im ersten Beitrag thematisiert der Autor mit aktuellen Daten und sekundäranalytischen Untersuchungen über die Bildungsbeteiligung und den Grundschulübergang Probleme der Leistungsgerechtigkeit und Begabungsausschöpfung. Zudem wird gezeigt, wie das Schulwahlverhalten im Zusammenspiel mit der demografischen Entwicklung zur Erosion des traditionellen Systems geführt hat. Im Hinblick auf den Kompetenzerwerb und den Bildungserfolg wird die anhaltende soziale Ungleichheit der Bildungschancen in der Zusammenschau aktueller Befunde belegt. Die beachtenswerte quantitative Entwicklung ganztägiger Schulen zeigt die Dynamik von Veränderungen, die aber noch wenig bewirken. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2018/2 |