Theologie als Herausforderung religiöser Bildung. Bildungstheoretische Orientierungen zur Theologizität der Religionspädagogik. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Schlag, Thomas (Hrsg.); Suhner, Jasmine (Hrsg.)
Titel	Theologie als Herausforderung religiöser Bildung. Bildungstheoretische Orientierungen zur Theologizität der Religionspädagogik. 1. Auflage.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2017), 191 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Religionspädagogik innovativ. 17
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-031475-0; 978-3-17-031475-7; 978-3-17-031476-4
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Historische Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Identität; Kommunikation; Schulpädagogik; Lernort; Unterrichtsinhalt; Religionsunterricht; Öffentlichkeit; Evangelischer Religionsunterricht; Kirche; Religion; Religionspädagogik; Ökumene; Theologie; Interdisziplinarität; Pluralität
Abstract	In jüngster Zeit stellt sich von verschiedener Seite her verstärkt die Frage nach den theologischen Inhalten und Kommunikationsformen im Religionsunterricht sowie in einem weitergehenden Sinn nach der Theologie als dessen Bezugsgröße. Während die pädagogischen Anforderungen und Standards einer sachgemäßen und subjektorientierten religiösen Bildung längst in das Bewusstsein religionspädagogischer Theoriebildung und der Unterrichtspraxis eingegangen sind, ist die theologische Perspektive der Religionspädagogik mit einer Reihe von offenen Fragen und Problemkonstellationen verbunden. Zur Bearbeitung dieser Fragestellungen liefern [...] Fachvertreter und Fachvertreterinnen konzentrierte bildungstheoretische Orientierungen - und dies sowohl in ökumenischer Weite wie in interdisziplinärer Ausrichtung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2